Häufig gestellte Fragen
Alles, was Sie wissen müssen Fragen & Antworten
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Wie vieleSchüler*innen sind derzeit eingeschrieben?
Gesamt: 950+ Lernende
Grundschule (Kl. 1 – 4): >200
Mittel- und Oberstufe (Kl. 5 – 12): >750“**
Wie viele Schüler*innen sind in einer Klasse?
Zwischen 15 und 27 Schüler*innen pro Klasse.
Wie viele Klassenzimmer gibt es?
55 Klassenzimmer, sowie spezialisierte Räume, die für spezifische Zwecke ausgestattet sind.
Welche Klassenräume / Sonderausstattungen hat die DSK?
- Jedes Klassenzimmer ist mit einem interaktiven Smartboard ausgestattet.
- 90 iPads im Wechsel für die Nutzung durch Schülerinnen.
- 1 iPad pro Schülerin als Teil unseres iPad-Programms für die Klassen 6-9.
- 5 iPads pro Klassenzimmer für die Klassen 1-4.
- Ein Science Centre mit 3 naturwissenschaftlichen Laboren und 3 Biologielaboren.
- 2 voll ausgestattete Computerlabore.
- Ein spezielles Sci-Tech-Labor.
- 2 Kunst-Design-Klassenzimmer.
- Eine zweigeschossige Multimedia-Bibliothek.
- Ein Musikzentrum-Komplex mit sieben gut ausgestatteten Musikräumen.
- Eine voll ausgestattete technische Werkstatt.\
- •Ein voll ausgestattetes Vorlesungstheater mit Bühne.
Wie hoch ist der Prozentsatz der deutschen und südafrikanischen Schüler*innen?
- Deutsch: 53 %
- Südafrikanisch: 42 %
- Andere: 5 %
Wie schneidet die DSK im Vergleich zu anderen Privatschulen ab?
- Zwei Abschlussmöglichkeiten: IEB-NSC (Matric) mit dem Deutschen Sprachdiplom DSD II oder ein kombinierter Abschluss IEB-NSC und Deutsches Internationales Abitur. Als bilinguale deutsche Schule im Ausland sind wir den Prüfungsbehörden sowohl in Südafrika als auch in Deutschland rechenschaftspflichtig.
- Mit dem Deutschen Internationalen Abitur haben Schülerinnen die Möglichkeit, in Deutschland, Südafrika und in mehr als 100 Ländern weltweit zu studieren.
- Das NSC wird vom Independent Examinations Board (IEB) geprüft, das national und international anerkannt ist. Zusammen mit dem DSD II haben Schülerinnen die Möglichkeit, an zahlreichen Hochschulen in Deutschland und im Ausland zu studieren und öffnen Türen zu einer internationalen Karriere.
- Hohe akademische Standards und Leistungen
- Wettbewerbsfähige Schulgebühren aufgrund von Subventionen der deutschen Regierung
- Vielzahl an außerschulischen Aktivitäten
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Sprache des Unterrichts
Kl. 1 – 4 auf Deutsch
Kl. 5 – 12 auf Englisch (wenn Englischer Zweig), auf Deutsch (wenn Deutscher Zweig)
Welche Sprachen werden an der Schule angeboten?
- Deutsch als Muttersprache und zweite Fremdsprache
- Englisch als Muttersprache
- Afrikaans als erste Fremdsprache
- isiXhosa als erste Fremdsprache
- Französisch als erste Fremdsprache (ab Kl. 10 nur für den Deutschen Stream)
Sind die Sprachlehrerinnen Muttersprachlerinnen?
Ja, mit wenigen Ausnahmen.
Wann beginnt und endet die Schule?
Alle Klassen beginnen den Schultag um 7:55 Uhr.
Das Ende der Schule ist gestaffelt für die Grundschule, Mittel- und Oberstufe – gefolgt von einem umfangreichen außerschulischen Programm.
Warum gibt es Doppelstunden?
Die meisten Fächer werden in Doppelstunden unterrichtet, um Kontinuität und eine größere Effektivität im Lernen sowie in der Qualität des Unterrichts zu ermöglichen.
Was sind die Unterschiede zwischen dem Englischen - und Deutschen Zweig
Der Englische Zweig
Dieser Stream ermöglicht es Schüler*innen, am Ende der 12. Klasse das South African National Senior Certificate (NSC) in folgenden Fächern zu erwerben (einige sind Wahlfächer): Englisch, Deutsch, Afrikaans, isiXhosa, Mathematik, Physik, Biologie, Geschichte, Geographie, Rechnungswesen, Bildende Kunst und Life Orientation.
Der Deutsche Zweig
Dieser Stream bietet einen gemeinsamen südafrikanisch-deutschen Lehrplan:
Englisch, Afrikaans, Life Orientation gemäß dem IEB (südafrikanischer) Lehrplan (Pflichtfächer).
Deutsch, Mathematik, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Sport gemäß dem deutschen Lehrplan (Einige sind Wahlfächer).
Wie integrieren sich nicht-deutschsprachige Schülerinnen mit deutschen Muttersprachlerinnen?
Bilingualismus und Integration werden im Englisch- und Deutsch-Stream stark gefördert. Alle Schüler*innen der Klasse 5 aus beiden Sprachstreams nehmen wöchentlich an einer Begegnungsstunde und am Sportunterricht teil, um sich gegenseitig kennenzulernen. Englisch und die zweite Fremdsprache werden ebenfalls ab Klasse 6 in gemischten Klassen unterrichtet.
Faq's Schulabschlüsse
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Was ist das deutsche Abitur?
Das Abitur, kurz für Allgemeine Hochschulreife, ist die wichtigste Qualifikation, die für den Zugang zu Hochschulen in Deutschland erforderlich ist. Es wird Schülern verliehen, nachdem sie ihre schulische Ausbildung abgeschlossen haben, in der Regel nach 12 oder 13 Jahren Schulbildung, je nach Region.
Um das Abitur zu erlangen, müssen Schüler eine Reihe von Prüfungen bestehen, die sowohl schriftliche als auch mündliche Tests in Fächern wie Mathematik, Sprachen, Naturwissenschaften und Geisteswissenschaften umfassen. Diese Prüfungen werden in der Regel am Ende des letzten Schuljahres abgelegt.
Das Abitur genießt in Deutschland hohes Ansehen und ist für den Zugang zu den meisten Universitäten und Hochschulen erforderlich. Es wird auch international anerkannt, sodass Absolventen sich an Universitäten im Ausland bewerben können.
Das Abitur gilt als anspruchsvolle Qualifikation, die die akademische Leistungsfähigkeit und die Bereitschaft für weiterführende Studien eines Schülers zeigt. Es eröffnet Türen zu einer Vielzahl von akademischen Bereichen und ist eine wichtige Errungenschaft im deutschen Bildungssystem.
Was ist das Deutsche Sprachdiplom II (DSD II)?
Das Deutsche Sprachdiplom II (DSD II) ist eine international anerkannte Prüfung für Deutsch als Fremdsprache, die von der Kultusministerkonferenz (KMK) angeboten wird.
Das DSD II wird in der Regel von Schülern abgelegt, die mehrere Jahre Deutsch als Fremdsprache gelernt haben und ihre Sprachkenntnisse für akademische oder berufliche Zwecke nachweisen möchten. Die Prüfung testet Lese-, Schreib-, Hör- und Sprechfähigkeiten.
Sie umfasst schriftliche und mündliche Prüfungen. Die schriftliche Prüfung umfasst Lese- und Hörverständnis sowie Schreiben, während die mündliche Prüfung ein Gespräch beinhaltet, um die Sprechfertigkeit zu beurteilen.
Das Bestehen des DSD II zeigt ein hohes Niveau der deutschen Sprachkenntnisse, das in der Regel dem B2/C1-Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) entspricht. Diese Qualifikation ist für die Zulassung zu Universitäten in Deutschland und für berufliche Möglichkeiten in deutschsprachigen Ländern von Nutzen.
Was ist das IEB?
Das IEB (Independent Examinations Board) ist eine südafrikanische Organisation, die für die Durchführung von Prüfungen an Privatschulen in Südafrika verantwortlich ist. Es wurde 1992 gegründet, um eine Alternative zum staatlich kontrollierten Bildungssystem anzubieten, und führt Prüfungen für verschiedene Bildungsstufen durch, einschließlich der National Senior Certificate (NSC)-Prüfungen, die von Schülern am Ende ihrer Sekundarschulbildung (Klasse 12) abgelegt werden. Die IEB-Prüfungen sind bekannt für ihre Strenge und werden sowohl in Südafrika als auch international von Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen anerkannt.
Die Prüfungen des IEB decken eine breite Palette von Fächern ab und sind darauf ausgelegt, das Wissen, das Verständnis und die kritischen Denkfähigkeiten der Schüler zu bewerten. Das IEB ist für die Erstellung der Prüfungsaufgaben, die Korrektur der Prüfungsarbeiten und die Sicherstellung der Einhaltung hoher akademischer Standards verantwortlich.
Insgesamt spielt das IEB eine bedeutende Rolle im südafrikanischen Bildungssystem, indem es eine alternative Prüfungsoption für Schüler von privaten und unabhängigen Schulen bietet.
Was ist das NSC?
NSC steht für National Senior Certificate. Es handelt sich um eine Qualifikation, die Schülern verliehen wird, die ihre Sekundarschulbildung in Südafrika erfolgreich abschließen. Das NSC entspricht dem Abitur und wird durch das Bestehen der NSC-Prüfungen erlangt, die in der Regel am Ende der Klasse 12 (dem letzten Jahr der High School) abgelegt werden.
Die NSC-Prüfungen decken eine Vielzahl von Fächern ab, darunter Sprachen, Mathematik, Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften und berufliche Fächer. Diese Prüfungen werden vom Department of Basic Education (Ministerium für Grundbildung) in Südafrika durchgeführt.
Das Erreichen des NSC ist ein wichtiger Meilenstein für Schüler in Südafrika, da es für die Zulassung zu vielen Universitäten, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen sowohl im Land als auch international erforderlich ist. Darüber hinaus dient das NSC als Maßstab für die akademische Leistung der Schüler und die allgemeine Leistung des Bildungssystems.
Was ist der Unterschied zwischen IEB und NSC?
Das IEB und das NSC sind beide Abiturprüfungen in Südafrika, aber sie werden von verschiedenen Organisationen verwaltet und es kann Unterschiede im Lehrplan und in der Bewertung geben. Beide Qualifikationen werden jedoch weitgehend für die Zulassung zu Universitäten und für die Berufseinführung anerkannt.
Verwaltung:
- Das IEB führt seine Prüfungen unabhängig durch, hauptsächlich für private und unabhängige Schulen in Südafrika.
- Die NSC-Prüfungen werden vom Department of Basic Education durchgeführt, dem staatlichen Gremium, das für die Bildung in Südafrika verantwortlich ist. Diese Prüfungen gelten für Schüler an öffentlichen und privaten Schulen.
Schulen:
- Das IEB ist für private und unabhängige Schulen, die mehr Freiheit in der Gestaltung des Unterrichts haben.
- Das NSC wird von Schülern in öffentlichen und privaten Schulen abgelegt, ist jedoch hauptsächlich mit staatlich finanzierten öffentlichen Schulen verbunden.
Lehrplan und Bewertung:
- Die Prüfungen des IEB können sich in Bezug auf Lehrplan und Bewertungsmethoden unterscheiden, da private Schulen oft mehr Flexibilität bei der Gestaltung ihrer Unterrichtspläne haben.
- Die NSC-Prüfungen folgen einem festen Lehrplan des Department of Basic Education, der in allen öffentlichen Schulen in Südafrika einheitlich ist.
Anerkennung:
Beide Qualifikationen (IEB und NSC) werden von Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen in Südafrika und im Ausland anerkannt. Es kann jedoch leichte Unterschiede in der Wahrnehmung durch einige Institutionen geben.